Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Αποστολίδη. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Αποστολίδη. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Τρίτη 2 Σεπτεμβρίου 2025

Το ΠΑΣΟΚ και η αντεπίθεση της μετριοκρατίας

Η ανάρτηση του Στέφανου Παραστατίδη, βουλευτή του ΠΑΣΟΚ, και υποτίθεται υπεύθυνου ΚΤΕ Παιδείας, επιχειρεί να παρουσιάσει τον ορισμό του Οδυσσέα Ζώρα ως πρύτανη του πρώτου μη κρατικού πανεπιστημίου Keele στην Ελλάδα ως δήθεν σκάνδαλο «σύγκρουσης συμφερόντων». 
Η ρητορική, ωστόσο, πάσχει από το ίδιο νόσημα που το ΠΑΣΟΚ έχει ιστορικά υπηρετήσει, 
τον λαϊκισμό, την αποδόμηση κάθε μεταρρυθμιστικής τομής και την προσκόλληση σε ένα σχήμα ιδεολογικής καθυστέρησης.
Πρώτον, η αναφορά σε «κοντινό δρόμο από το υπουργείο στο ιδιωτικό πανεπιστήμιο» αποτελεί φθηνό υπαινιγμό, δίχως αποδεικτικά στοιχεία παραβίασης κανόνων δικαίου. Η νομιμότητα της ίδρυσης και αδειοδότησης των μη κρατικών πανεπιστημίων έχει κατοχυρωθεί από το ισχύον θεσμικό πλαίσιο, με συμμετοχή ανεξάρτητων αρχών και διεθνών διαδικασιών αξιολόγησης. Οποιοσδήποτε υπαινιγμός περί «στημένων εξυπηρετήσεων» χωρίς αποδείξεις συνιστά όχι κριτική, αλλά σπίλωση. 
Δεύτερον, η «σύγκρουση συμφερόντων» προϋποθέτει αποδεδειγμένη εύνοια ή θεσμική στρέβλωση. Ουδεμία τέτοια απόδειξη υπάρχει. Ο Οδυσσέας Ζώρας διαθέτει βαριά ακαδημαϊκή διαδρομή, καθηγητής Ιατρικής, πρύτανης Πανεπιστημίου Κρήτης, ιδρυτικός παράγων του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, με διεθνείς δημοσιεύσεις και κύρος. Η ανάληψη θέσης πρύτανη σε ένα νέο πανεπιστήμιο αποτελεί φυσική συνέχεια της επιστημονικής του διαδρομής. 
Τρίτον, το ΠΑΣΟΚ αποδεικνύει για ακόμη μία φορά ότι λειτουργεί ως δύναμη ανασχετική κάθε ουσιαστικής μεταρρύθμισης...

Παρασκευή 11 Ιουλίου 2025

Οι αβάσιμες κατηγορίες περί στρατιωτικού νόμου και δημοκρατικού εκτροχιασμού

Έχω πει ότι δεν πρόκειται να ασχοληθώ ξανά με τον Ευάγγελο Βενιζέλο, του οποίου οι νομικές εκτιμήσεις διαψεύδονται συνεχώς από την ίδια την πραγματικότητα. 

Ωστόσο, αυτή τη φορά ξεπέρασε τον εαυτό του, η παρέμβασή του σχετικά με την επίκληση του άρθρου 15 της ΕΣΔΑ αποτελεί μνημείο λογικών αλμάτων και θεωρητικής αυθαιρεσίας που πραγματικά αξίζει να αποδομηθεί.

Λοιπόν, έχουμε και λέμε.

Η νομική επιχειρηματολογία του κ. Ευάγγελου Βενιζέλου περί της «ανεπίγνωστης επίκλησης» του άρθρου 15 της ΕΣΔΑ από την κυβέρνηση συνιστά μία εν πολλοίς παραπλανητική ανάγνωση του θεσμικού πλαισίου της Σύμβασης, η οποία, ενώ επιδιώκει να υπερασπιστεί το Κράτος Δικαίου, καταλήγει να απολυτοποιεί το κανονιστικό του περίγραμμα, εκτρέποντας τη συζήτηση από τα ουσιώδη νομικά ζητήματα της αναλογικότητας και της απολύτως αναγκαίας παρέκκλισης σε περιόδους εξαιρετικής κρίσης...

Σάββατο 10 Μαΐου 2025

Μετά τον παρορμητισμό, η βαρύτητα της σταθερότητας

Η πολιτική συμπεριφορά των εκλογικών σωμάτων σπανίως υπακούει στη γραμμική λογική. Οι πρόσφατες δημοσκοπήσεις έρχονται να επιβεβαιώσουν τη γνώριμη κυκλική τάση, κάθε κύμα κοινωνικής ή πολιτικής αγανάκτησης, όσο εκρηκτικό κι αν εμφανίζεται, ακολουθείται συνήθως από μια φάση εξισορρόπησης, κατά την οποία επανέρχονται οι παλαιές σταθερές.
Οι πολίτες, μολονότι συχνά αντιδρούν παρορμητικά υπό το κράτος της συγκινησιακής φόρτισης, τείνουν εν συνεχεία να επανεκτιμούν τη στάση τους με γνώμονα μια ψυχραιμότερη και περισσότερο υπολογιστική κρίση, στην οποία προεξάρχον κριτήριο αναδεικνύεται, εντέλει, το συμφέρον.
Η συσσωρευμένη κοινωνική αγανάκτηση πυροδοτεί εκλογικές μετατοπίσεις, πολλές φορές με έντονο ριζοσπαστικό ή και ακραίο πρόσημο. Εντούτοις, μόλις καταλαγιάσει ο θόρυβος της συγκυρίας, αναδύεται εκ νέου η επίγνωση των αναγκών της καθημερινότητας, σταθερότητα, προβλεψιμότητα και, εύρυθμη διαχείριση των πρακτικών αναγκών της καθημερινής ζωής...

Κυριακή 4 Μαΐου 2025

Η αναγκαιότητα αξιολόγησης στο δημόσιο τομέα στην Ελλάδα: Η παιδεία ως κρίσιμο πεδίο μεταρρύθμισης

Η αξιολόγηση στον δημόσιο τομέα αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο της σύγχρονης δημόσιας διοίκησης, θεμελιωμένη στην αρχή της λογοδοσίας και της αποτελεσματικότητας. 
Ειδικότερα στον τομέα της παιδείας, η ανάγκη για ένα συνεκτικό και αδιάβλητο σύστημα αξιολόγησης καθίσταται επιτακτική, όχι μόνο για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά και για την εξασφάλιση της κοινωνικής δικαιοσύνης και, της οικονομικής ανάπτυξης.
Η ιστορική εμπειρία μαρτυρεί ότι ήδη από τον 19ο αιώνα η ανάγκη για συστηματική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών υπήρξε κεντρικό ζητούμενο των μεταρρυθμιστικών πρωτοβουλιών. Εμβληματικό παράδειγμα αποτελεί η πολιτική του Jules Ferry στη Γαλλία, ο οποίος, θεσπίζοντας την υποχρεωτική, δωρεάν και κοσμική εκπαίδευση, συνδύασε την αναβάθμιση της δημόσιας παιδείας με την επιμόρφωση, την εποπτεία και την αξιολόγηση των διδασκόντων, αναγνωρίζοντας...

Σάββατο 3 Μαΐου 2025

Γιατί λογικοί άνθρωποι γίνονται θιασώτες θεωριών συνωμοσίας

Στο μεταίχμιο της σύγχρονης εποχής, όπου η επιστήμη και η τεχνολογία προοδεύουν αλματωδώς, ολοένα και πιό συχνά παρατηρείται το παράδοξο, όλο και περισσότεροι μορφωμένοι και, εκ πρώτης όψεως, λογικά σκεπτόμενοι άνθρωποι να παρασύρονται σε δοξασίες που αφήνουν τους κανόνες της λογικής και τα πορίσματα της επιστημονικής έρευνας.
Η εμμονή σε δοξασίες όπως η αντίληψη περί επίπεδης Γης ή οι θεωρίες περί «χημικών αεροψεκασμών» δεν συνιστά πλέον γραφική εκτροπή, αλλά έκφανση ενός βαθύτερου υπαρξιακού και κοινωνικού φαινομένου. 
Πώς δύναται, άραγε, να ερμηνευθεί αυτή η προσκόλληση στο παράλογο;...